Universidades miembros de CARA

 

La Red CARA fue iniciada en 1999 con cinco miembros originales:

 

• Universidad de Costa Rica (UCR) - Maestría en Geología, Manejo de Recursos Hídricos e Hidrogeología

• Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua) -Maestría en Ciencias del Agua Especialidad en Calidad del Agua

• Universidad de San Carlos (Guatemala; USAC) –Maestría en Manejo Sostenible de Suelo y Agua, Especialidad en Planificación y Manejo de Recursos Hídricos en Agronomía

• Universidad de Waterloo (Canadá, UW) papel de soporte

• Universidad de Calgary (Canadá, UC) - papel de soporte

 

En el 2005, dos universidades adicionales de Centroamerica fueron afiliadas a CARA:

 

•  Universidad de El Salvador (UES) – Maestría  en la Gestion de Recursos Hidrogeologicos

• Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) – Maestría en Recursos Hídricos con énfasis en Hidrogeología

 

En el 2007, la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier (USFX; Sucre, Bolivia) afilio con la Red CARA  con una Maestría  en Hidrogeología y la Gestión en Recursos Hídricos.

 

Entrenamiento de CARA hasta la fecha

Hasta la fecha, los programas de CARA M.Sc. han entrenado a un total de 74 estudiantes (36 en UCR, 18 en UNAN y 12 en USAC). Este número incluye los ciclos de 1 a 6 de UCR (1995-2006), así como, los ciclos  de 1 y 2 de UNAN y de USAC (2001-2004). De éstos, 33 son mujeres y 41 varones. Además, 5 profesores de CARA (3 mujeres, y 2 varones; 2 de UNAN, 2 de UCR y 1 de USAC) fueron entrenados en los programas UC y de UW M.Sc. y ahora ocupan posiciones de tiempo completo en la facultad de sus universidades respectivas y son parte del equipo que entrega los programas de CARA M.Sc.

Dos profesores en entrenamiento de UNAH, están actualmente en el programa UC de M.Sc. y  otro de UES, está estudiando en el programa de UW M.Sc.

 Los únicos de Centro America que estudian en Canadá a un nivel de M.Sc. actualmente pertenecen al  personal de la universidad asociada o han tenido nuevas posiciones en la facultad creadas para ellos. Varios de los graduados de CARA M.Sc. han tomado posiciones en las universidades de CARA u otras instituciones educativas en la región. La mayoría de los graduados han tomado posiciones profesionales (lo más común como  "hidrologuitas") dentro de sus países respectivos y han echo contribuciones sólidas en el sector.

Estos estudiantes son jóvenes, motivados y entregados a su trabajo en las carreras de sus países de origen. Los cursos cortos y los talleres en UCR, UNAN y USAC han entrenado a 1.760 profesionales del sector de aguas (564 mujeres, 1196 varones) en su campo de especialización  (como por ejemplo: el modulo matemático, métodos del campo, cualidad/contaminación de agua, hidrología del isótopo, regulación/legislación de agua, participación de la comunidad, economía del agua, administración  de recursos integrados de agua) que no fueron ofrecidos previamente en los países  socios.

 

Establecimiento de la Red de CARA

La red de CARA se centra en capacidad de desarrollo y de la investigación aplicada que liga los seis programas de CARA M.Sc el uno al otro así como  muchas otras organizaciones interesadas nacionales e internacionales relacionadas con el sector del agua de cada país. El anterior ha proveído a los estudiantes con una   fuerzas de apoyo complementaria para cada universidad  miembro (actualmente hidrogeología en UCR, de la calidad del agua en UNAN y de la agricultura en USAC). CARA también ha ligado estas universidades a numerosos programas académicos, interesados, organizaciones, donantes, etc. La red de CARA es una de las redes regionales del agua dentro del CapNet de las Naciones Unidas. Estos acoplamientos internacionales proporcionan ventajas enormes en términos de cantidad y calidad de los recursos académicos disponibles para cada estudiante de CARA M.Sc. Esto ha llevado a los programas a un alto nivel académico de graduados, preparados para las posiciones profesionales de alto nivel dentro de sus respectivos países.

 

Entrenamiento de la equidad de género de CARA

 Los estudiantes y los profesores de CARA M.Sc aprenden sobre los temas de equidad de género  que está relacionada   profesionalmente  conjunto con el amplio sector de los recursos hídricos y la importancia del género  a nivel de comunidad. Los estudiantes de CARA (y los profesores) reciben el entrenamiento formal en equidad de género en el contexto del sector del agua en sociedad con los NGOs y el género y establecen alianza. Se hace un esfuerzo especial para promover los programas de CARA M.Sc a las mujeres jóvenes con títulos de ciencia o grados de ingeniería y después para acomodar a los estudiantes femeninos y masculinos que requieren flexibilidad como padres. Cada programa de CARA M.Sc  se ha esforzado para la equidad de género y hace esfuerzos para proporcionar un ambiente sano (de la igualdad de oportunidades) esta equidad de genero ofrece igualdad de oportunidades para las posiciones de la facultad y una posición equitativa (e.g. sueldo) y ambiente de trabajo. Hasta la fecha, cinco de ocho profesores centroamericanos entrenados (o que son entrenados actualmente) en la universidad de Calgary o la universidad de Waterloo (en proyectos de UPCD) han sido mujeres.